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化学工程学院寻标对标提标达标工作方案
2017-06-07 15:22  

 

按照《潍坊职业学院公开承诺“担当作为,创争一流“任务任务目标》和《潍坊职业学院寻标对标提标行动工作方案》要求,

结合二级学院实际,通过充分调研和自我剖析,制定寻标、对标、提标、达标工作方案如下:

一、寻标

结合自身实际,经过认真比对,分别在省外和省内确定了宁波职业技术学院化工学院和东营职业学院石油和化学工程学院作为二级学院的赶超标杆。标杆学院在校企合作、校内外实训基地建设与管理、师资队伍建设与教师培养、专业文化建设、专业技能大赛等方面有大量宝贵的经验和做法,值得学习借鉴。

(一)宁波职业学院

宁波职业技术学院是国家首批建设的示范性高职院校,其化工学院与我们专业设置相近,是教育部高职高专应用化工专业教学指导委员会委员单位。

标杆学院创新了“合作办学、合作育人、合作就业”的三方合作育人模式,开设了16个校企合作订单班,多家化工企业设立了企业奖学金,为学生提供了充足的实习岗位和优先就业机会。标杆学院拥有一支高水平“双师型”优秀师资团队,整个团队均为硕士以上学历,100%教师具有企业实践经验,教师主持国家级课题、省级课题多项。标杆学院拥有工业分析、精细化工等20余个专业实训室,以及仿真生产与学习型兼容的操作训练室5个,有化工研究所、新能源材料研究所各 1个,校企合作共建研发中心3个,能够很好地满足教学、科研、培训及国家职业资格证书考证的需要。

(二)东营职业学院

东营职业学院是国家骨干高等职业院校,其石油和化学工程学院我们专业设置相近,拥有生化与药品类化学检验技能(技师)项目师资国家培训基地。

标杆学院创新并实施了“教师学生助理学生”的技能训练方法,探索了以“学生为中心”的开放式实训基地运作机制,组建了学生“化工技能训练营”,先后获得全国职业院校技能大赛多项奖励。标杆学院实施“厚德、责任、奉献、创新”的教育理念,具有鲜明的人文特色和实践育人特色。

二、对标

经过与对标院校认真比对,发现我们存在以下不足:

专业在产教融合,校企协同育人机制方面的合作层次及深度有待深化,合作开展订单培养方面有所欠缺。

教师的高学历高职称比例偏低,缺少国家级的教学名师及行业领军人物。骨干教师专业能力、实践创新能力、信息技术应用、教学研究能力、社会服务能力等方面有待提升。

校企共建的研发中心、虚拟仿真实物生产车间的建设不足,实训基地功能开发不足。

学院文化育人氛围不够浓厚,不利于学生职业认知和职业素养的养成。

专业技能大赛后劲不足,缺乏较系统的技能选拔、训练机制。

三、提标

(一)校企合作方面

充分利用省内化工行业企业的优质资源,多方共建潍坊市化工职业教育集团,争创具有示范作用的国家骨干职教集团。通过建设化工应用技术协同创新中心,探索实践现代学徒制人才培养模式,与企业共建二级学院,建立健全校企协同育人机制

(二)校内外实训基地建设与管理方面

强化实训基地内涵建设,新建综合实训基地1处,重点建设 3-5处产学合作校外实训基地,建设融生产、教学、培训、鉴定、服务五位一体的实训基地。

(三)师资队伍建设与教师培养方面

聘请1名国内知名专家,培养3名社会 知名度高、行业影响力大的专业带头人。重点培养20名骨干教师,提升其专业能力、创新实践能力、信息化技术应用和教学研究能力。聘请10 名企业兼职教师到校授 课、开设讲座及实习实训指导。分类组建 8 支教学团队,建立专业带头人、骨干教师、青年教师传帮带培养体系,培养造就一支德高技精、专兼结合、具有国际视野的高水平“双师型”教学团队。

(四)专业文化建设方面

建设具有化工技术类专业特色的文化长廊,打造具有专业特色的教室文化。在教室、校内实践教学基地营造企业生产环境,校内生产性实训基地严格按照现代企业管理制度管理学生实训,发扬工匠精神,按照企业生产实际创设职场氛围,营造“教学做合一”教学环境,提高学生职业素养,打造品牌文化,培养学生的职业理想与职业精神。

(五)专业技能大赛方面

组建化工生产技术、工业分析检验、化工设备维护与检修、化工仪表与自动控制等5支技能大赛优秀教师团队,改革大赛选拔、训练机制,提升大赛竞争力。 

四、达标

(一)具体业务措施

1.校企合作方面对标赶超

学习宁波职业学院三方合作育人模式,依托潍坊市化工职教集团,加强我院校外“厂中校”、“教师工作站”与校内生产性实训基地、“专家工作室”的深度融合。加强与企业订单培养、共建特色学院等方面的工作,推进集团化办学,进行现代学徒制试点培养实践。此项工作由产学合作办公室负责,负责人王萌,完成时间20171215日。

2.校内外实验实训基地建设与管理方面对标赶超

学习宁波职业学院,进一步完善校内外实训基地建设,拓宽实验实训基地功能,更好地满足教学、科研、培训及国家职业资格证书考证的需要。强化实验实训6S管理和危化品管理,保证实验实训教学安全、科学、高效、有序进行。此项工作由实验实训中心负责,负责人齐云国,完成时间20171215日。

3. 师资队伍建设与教师培养方面

学习宁波职业学院高学历、高水平“双师型”优秀师资团队建设经验,积极引进学历层次高、专业能力、实践创新能力强的优秀教师加入队伍,通过参加校、省、国家级培训和选派教师下企业锻炼等多种形式提升骨干教师专业能力、实践创新能力、信息技术应用、教学研究能力和社会服务能力。此项工作由综合办公室(教学教务)负责,负责人邹芳,完成时间20171215日。

4. 专业文化建设方面对标赶超

学习东营职业学院文化建设先进经验,让校园文化形成特色。加强与企业文化的对接,在教育教学、管理等各方面融入企业元素。将化工企业的生产经营理念、生产标准、安全操作规程与“6S”管理(安全、整理、整顿、清扫、清洁和素养)等先进的企业文化引入到教室、宿舍环境之中。让学生在日常学习生活中时时、处处接受先进文化的熏陶。此项工作由辅导员(团总支)办公室、实验实训中心负责,负责人孙梅、齐云国,完成时间20171215日。

5. 专业技能大赛方面对标赶超

学习东营职业学院“教师学生助理学生”技能大赛选拔、训练机制,使技能训练常态化,形成以老带新的局面。培养技能大赛团队指导教师的专业技能和大赛指导能力,提高大赛竞争力。此项工作由各教研室、各大赛团队负责人负责,负责人于淑兰、齐云国、韩文婧、刘芳,完成时间20171215日。

(二)保障措施

1.加强领导,明确责任和分工

成立化学工程学院寻标对标提标行动工作领导小组,党政主要负责人为组长,各科室负责人为小组成员,领导小组下设办公室,根据各部门工作职责范围进行合理分工,明确责任,狠抓落实。

2. 明确责任,促进工作落实

由领导小组制定任务目标,全体教师通过,教师知晓率100%,由部门负责人负责推进落实工作。

3.督导检查,考评激励

领导小组加强对活动的指导检查,及时了解掌握活动进展情况,研究解决存在问题。同时,把活动情况纳入二级学院个人年终考评体系,以确保寻标、对标、提标工作取得实效,最终达到达标的目的。

 

 

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